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El Sistema para el Desarrollo Integral de
la Familia (DIF), promueve, entre otros múltiples programas de atención para los
problemas de malos tratos infantiles, los programas de escuelas para padres.
De acuerdo con la información disponible
sobre el tema, se trata de un conjunto de actividades que lleva a cabo la institución
conjuntamente con los integrantes de la comunidad, y que consiste en desarrollar diversas
estrategias para brindar a los integrantes de la familia la información necesaria para
promover y fortalecer relaciones más sanas y positivas, tanto en su interior como con su
entorno social.
Según precisa el DIF, el objetivo general,
debe ser el de proporcionar educación preventiva a padres y futuros padres de familia con
el fin de fortalecer las relaciones de su grupo familiar y mejorar su calidad de vida.
De este objetivo general se desprenden
otros propósitos específicos:
Desarrollar un espacio de reflexión para
padres y futuros padres de familia en torno a su papel en la familia a partir de las
diversas características que ésta tenga.
Sensibilizar a los padres acerca de las
necesidades psicosociales de los integrantes de la familia en sus diversos momentos del
desarrollo.
Generar un proceso de análisis de las
relaciones familiares a partir de la perspectiva de género y de sus implicaciones en el
ejercicio de su sexualidad.
Sensibilizar a los padres y futuros padres
acerca de las diversas problemáticas que afectan actualmente a la familia y, del papel
que ellos tienen en la prevención y atención tanto en la familia como en su entorno
social.
Promover estilos de crianza más sanos a
partir del fortalecimiento de los valores, la comunicación y la autoestima entre los
miembros de la familia
¿Cómo organizar
una escuela para padres?
El organismo plantea diversas alternativas
para llevar al cabo una Escuela para Padres. A continuación los pasos más significativos
para hacerla realidad:
A) Desarrollar un proceso de
sensibilización en la comunidad acerca de la importancia de la educación preventiva en
la familia.
B) Promocionar el programa y organizar el o
los grupos que participen en los cursos a través de los cuales se lleve a cabo.
C) Obtener un perfil del grupo de
asistentes que permita establecer un diagnóstico de necesidades y recursos de las
familias, susceptible de ser utilizado en el desarrollo del curso para que los contenidos
sean congruentes a la información obtenida.
D) Propiciar y mantener un ambiente de
flexibilidad durante el desarrollo del curso que facilite el proceso de enseñanza -
aprendizaje.
E) Desarrollar el programa a partir del
aprendizaje significativo.
F) Involucrar a los asistentes en
actividades en casa con todos los miembros de la familia.
G) Desarrollar talleres complementarios al
curso que ofrezcan a los asistentes la posibilidad de una atención integral a sus
familias.
H) Promover la coordinación intra e
interinstitucional a fin de brindar, en lo posible, la orientación o atención
específica a los casos que se detecten que así lo requieran.
I) Hacer seguimiento y evaluar todas las
acciones que se deriven del programa a fin de mantener un proceso de retroalimentación
que permita eficientar el ejercicio del programa.
¿Qué temas deben abordarse
en una Escuela para Padres?
Los temas deben definirse a partir de
los resultados del diagnóstico hecho con el grupo, sin embargo, es importante que traten
de abordarse los temas referidos a la situación sociocultural actual de la familia en
México, a las características del desarrollo de los miembros de la familia a partir de
su ciclo vital, a los aspectos sobre género y sexualidad, deberán incluirse también
temas referentes a los problemas sociales más significativos en el entorno de la familia.
Es importante que todos los temas resalten las fortalezas de la familia y el enfoque
preventivo del programa.
¿Cómo evaluar el proceso
de Escuela para Padres?
Es importante generar un sistema evaluativo
que permita conocer y medir los diferentes momentos del proceso, los resultados que se
obtienen con cada una de sus actividades y de ser posible medir el impacto a corto,
mediano y largo plazo. (Fuente DIF) |
